CONTEXT:
Manlleu, és una població situada a la part central de la comarca d’Osona, essent el segon municipi més poblat amb una població de 20.912 habitants, segons les dades d’IDESCAT del 2020. Manlleu limita al nord amb el municipi de Torelló, a l'est amb l'Esquirol i les Masies de Roda, al sud amb Gurb i a l'oest amb les Masies de Voltregà .
​
Un tret que ha caracteritzat la ciutat de Manlleu en la seva trajectòria és el de la seva situació privilegiada vora el riu. El riu Ter completa la ciutat i forma part dels seus paisatges i del seu desenvolupament urbà . El passat i el present de Manlleu manté una relació molt directe amb el riu Ter, ja que reflecteix els avenços i canvis tecnològics i socials del municipi.
​
És una petita ciutat amb nucli urbà , amb diferents barris, i té un volum molt important d’entitats culturals, esportives, recreatives, associacions, biblioteca, espais per entitats, etc. Tanmateix són llocs on es concentra la població i les seves activitats, i condiciona la forma i les caracterÃstiques culturals.
El context on es porta a terme el projecte és a Manlleu, concretament a l’Escola d’Adults. El centre de prà ctiques el situem al barri de l’Erm de Manlleu. Actualment és un barri que per la seva trajectòria històrica ha estat un barri d’acollida a persones que per algun motiu o altre abandonen el seu territori en la recerca d’una vida millor. Tot i que, hi ha una part important de població en situació d’exclusió social, a causa de la manca d’ingressos, manca d’informació bà sica, persones aturades de llarga durada, dificultats en l’idioma, dificultats en el mercat laboral, etc.
La tipologia de l’alumnat són la majoria persones nouvingudes provinents del Marroc, i d’Àfrica de països com Mali, Gà mbia, el Senegal. Són persones sense estudis bà sics o amb algun estudi que han cursat en el seu propi paÃs, però van deixar-ho, molts no coneixen gens la llengua catalana, i molt poc la castellana.
Llavors, aquest centre és públic, i depèn de la Generalitat i de l’Ajuntament de Manlleu. Hi ha una coordinació de tota l’oferta formativa per a adults que s'està oferint des dels Ajuntaments, altres entitats i del Departament d’Ensenyament, per aixà donar una única formació coordinada i coherent.
Dins l’escola hi ha els cinc mestres de secundà ria que realitzen els cursos, les tutories, les coordinacions i aquests formen part de l’equip docent i d’ensenyament, conjuntament amb el consell escolar.
Per una altra banda, també hi ha la directora i la secretaria que es troben dins l’equip directiu del consell escolar. i els alumnes de l’escola també en formen part d’aquest.
A hores d’ara, encara no es troba present la figura d’educador o d’educadora social dins el centre, la feina la realitza la figura del mestre en tots els casos d’à mbit social.
Per ubicar-vos una mica, en tema recursos digitals, el centre disposa de diferents espais tecnològics com una aula d’informà tica amb vint ordinadors, compartida amb tots els grups del centre i una pissarra digital. Després per cada aula hi ha un projector i un ordinador per impartir les matèries, i cinc o sis ordinadors pels alumnes per suport o realitzar treballs en grup, en total hi ha sis aules. També trobem el despatx i l’aula de professors, que és el mateix espai fÃsic amb dos ordinadors, una impressora i dos portà tils. La biblioteca només consta d’un ordinador.