Conclusions

Com a conclusions volem dir que ha estat una oportunitat poder analitzar des de dins un centre d’Escola d’Adults tots els recursos tecnològics que té, i quines mancances o desigualtats digitals. Creiem que com educadores socials, és important saber que tenen, que necessiten i sobretot que podem fer nosaltres per millorar-les. Llavors els educadors socials també ens hem d’anar adaptant a l’aparició de les noves tecnologies, i després poder aplicar-les i transmetre amb les persones que treballem. 

Hem observat que les desigualtats incideixen directament en el procés formatiu, la usabilitat passa a ser un aspecte fonamental en materials, les eines i els entorns tecnològics per l’aprenentatge d’aquestes persones adultes. És per això, que incorporar la tecnologia a l’educació aporta una sèrie de beneficis que ajuden a millorar l’eficiència i la productivitat, i també augmentar l’interès dels alumnes en les activitats acadèmiques. Les TIC permeten als alumnes a familiaritzar-se amb els objectes tecnològics, recursos i adquirir competències necessàries al llarg dels estudis, en el món laboral i en la formació contínua. 

Tanmateix amb els objectius proposats al principi, creiem que s’han anat complint a mesura que anàvem entenen més el treball, i sobretot en la recollida de dades. També creiem que els estudiants d’aquest centre, sobretot els més joves, tenen contacte amb la tecnologia constantment fora de les aules, per tant reforçar aquest aspecte és una necessitat per sobreviure en el món actual. 

I per últim, el nostre projecte s’ha contemplat les característiques de les persones o col·lectius als quals hem dirigit la intervenció, utilitzant diferents recursos en el disseny i en un àmbit social. I posat en pràctica habilitats per treballar en equip i competències digitals.